Էմոցիաները մեր օրվա կարևորագույն մասն են կազմում, առանց դրա դժվար է պատկերացնել օրը: Երեխաների դեպքում առավել ուշադիր պետք է լինենք՝ հետևենք, որպեսզի իրենց էմոցինաերը, հույզերն ու զգացողությունները կարողանան ճիշտ կառավարել: Սաների հետ փորձեցինք պարզել, թէ որքանով են ճանաչում և ընկալում այս կամ այն էմոցիան ու ի զարմանս ինձ, նրանք բավականին տեղեկացված էին ու այնքան ճիշտ նկարագրում էին իրենց հույզերն ու զգացողությունները, որ նախանձել կարելի է՝
Կամավորական աշխատանք
Դավիթի արկածները
Գայանե Արզումանյանի բլոգ, Անի Մարտիրոսյան
Ծանոթացեք՝ Դավիթն է, տղայիս ընկերը: Երկուսն էլ Գայանե Արզումանյանի , Անի Մարտիրոսյանի սաներն են: Քանի որ կամավորական փուլի շրջանակներում իրենց խմբում ևս եղել եմ , երեխաների համար հետաքրքիր փորձ էի մտածել, թէ ինչպես ստանան արհեստական ձյուն և հալեցնեն սառույցը: Երբ բոլոր բալիկները արդեն վաղուց քնած էին, Դավիթի մայրիկը ուղարկում է տեսանյութը, որտեղ Դավիթը այդ ուշ ժամին ամիսներ առաջ կատարած փորձն է կրկնում: Դրանից կարևոր ուրախություն չէր էլ կարող լինել, երբ տեսնում ես, որ երեխաների համար կատարած աշխատանքդ անգամ ամիսներ հետո չի անհետանում, որ իրենց դուր է եկել, մնացել հիշողության մեջ ու գիշերվա ուշ ժամին որոշում են կրկնել: Հայցում եմ Դավիթի մայրիկի ներողամտությունը երեխայի քունը ուշացնելու համար, իսկ Դուք ՝ վայելեք այս հրաշք տեսանյութը:
Արևելյան դպրոց-պարտեզ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
ՈՒրախ մաթեմատիկա
Երեխաների մոտ պետք է ամարապնդվի նորը սովորածը, իսկ որպեսզի մնայուն լինի իրենց գիտելիքը, պետք է հաճախակի կրկնեն, թեկուզ խաղերի տեսքով: Որոշեցինք իրենց արդեն իսկ սովորած թվերը դարձնել խաղ ու խաղալով ամրապնդել գիտելիքը: Այն երեխաների սիրելի զբաղմունքներից մեկը դարձավ, որը կկրկնենք հաճախակի՝ ամեն մի նոր թիվ սովորելուն զուգահեռ:
Չարաճճիություն
Երեխաներին ուրախ լինելու համար հարկավոր է օրվա մեջ առնվազն մի քանի անգամ չարաճճիություններ անել:
Իսկ եթե երեխայի հետ մենք էլ մանկանանք ու մասնակցենք իր զվարճանքին, օրն ուղղակի անմոռանալի կդառնա: Նման դեպքում է իՙնչի չմիանալ երեխաներին, դառնալով իրենցից մեկը: Վայելեք մեր <<Լիմբո>> պարը:
https://youtube.com/shorts/QJA0SRE4gwM?feature=share
Օղակներով զվարճանք-խաղ
Վաղ տարիքից հարկավոր է անընդհատ ճկուն պահել երեխաների ֆիզիկական և մտավոր զարգացումը : Նաև կարևոր է, թէ ինչպես դա կազակերպել, քանի որ միշտ չէ, որ երեխաները ցանկություն ունեն դա անելու: Պետք է տարբերակներ գտնել, իրենց ներգրավել խաղի և ուսուցման գործընթացի մեջ: Այսօր փորձեցինք մեր ձեռքի տակ եղած լեգոների տուփով և օղակներով ստանալ երկու խաղի տարբերակ,որոնց օգնությամբ պետք է աշխատի թէ մեր միտքը, թէ՝ մկանները:
Առաջին տեսաշարում կտեսնեք, թէ ինչպես են երեխաները փորձում առանց ձեռքերի հպման, օղակները երկուսով մտածված տեղափոխում վերջնակետին: Գործողությունը օգնում է իրենց վստահել ընկերոջը, հենվել մեկը մյուսին, հաղթահարել դժվարությունը համախմբված:
Երկրորդ տեսաշարում երեխաների առաջ խնդիր է դրված փակ աչքերով անցնել խոչընդոտը, փորձել այն ավելի մոտեցնել իրենց ընկերոջը: Փորձել ենք զարգացնել տեսողական հիշողությունը, արագությունը , ուծադրությունն ու ամենակարևորը համախբվածությունը:
Դիտարկում խաղի միջոցով
Այսօր մեզ հյուր էր եկել լոգոպեդ Նունե Ռաֆայելյանը ՝դիտարկելու և հասկանալու, թէ ինչ աշխատանք ունի կատարելու: Մենք էլ երեխաների հետ որոշեցինք դիտարկումն անցկացնել հետաքրքրաշարժ խաղի միջոցով: Թէ ինչ ստացվեց արդյունքում, կիմանանք տեսանյութից՝
Բառախաղեր
Երեխաներն օրվա ընթացքում հարյուրավոր բառեր են օգտագործում: Կարևոր է ամրապնդել տառերի ճիշտ ու հաջորդական կապման ընթացքը: Այսօր իրենք էին տառերի տերն ու տիրակալը՝ անգամ տառերի սուղ լինելու դեպքում խառնաշփոթի միջոցով ստանում էին իրենց ցանկացած բառը՝
Գունավոր ձեռքեր
Երեխաների երևակայությունն անսպառ է՝ մի քանի վարկյանում կարողանում են մտքում հազար ու մի բան մտածել ու փորձել իրականացնել: Այսօր նրանք ցանկանում էին գունավոր մատիտներով նկարազարդել իրենց ձեռքերը: Միասին մտածելուց հետո, որոշեցինք սեփական ձեռքերի վրա նկարելու փոխարեն յուրաքանչյուրս նկարենք թղթի վրա մեր իսկ ձեռքը, ձևավորենք ու զարդարենք այնպես, ինչպես ինքներս կցանկականք: Արդյունքը հիանալի էր, երեխաները ոգևորված էին և անհամբեր սպասում էին, թէ երբ են ծնողներին ցույց տալու իրենց ինքնաշեն ձեռքերը: Իսկ այդ ամենի համար մեզ պետք էր՝ թուղթ, մատիտ, մկրատ , սոսինձ և իհարկե վառ երևակայություն:
«Ինքնաշեն թաղարներ»
ԷԼՅԱ ԳՐԻԳՈՐՅԱՆ և 5 ՏԱՐԵԿԱՆՆԵՐի խմբում հայտնվեցի մայրիկատոնին ընդառաջ: Երեխաները սովորում էին թաղարով ծաղիկ աճեցնելու, նվիրելու մշակույթը, ստեղծագործական երևակայությունը, տեխնոլոգիական հմտությունները, հոգատարություն, խնամք` բույսերի նկատմամբ։ ԷԼՅԱ ԳՐԻԳՈՐՅԱՆ ի հետ մի քանի օր առաջ այցելել էին Քոլեջի բուսաբուծության լաբորատորիա և տիկին Շողիկի օգնությամբ ընտրել բույսերի կտորններ։ Իսկ այսօր արդեն մայրիկների նվերը պատրաստ էր հանձնման:
Դաստիարակի օրագիր
Գայանե Արզումանյանի բլոգ, Անի Մարտիրոսյան
Երբ տուն գնալու ժամը մոտ է։
Ծանոթացեք, խմբի ամենափոքրերն ու ամենաչարաճճիներն են՝ Արիաննան և Գաբին։ Իրենք իրենց համար ամեն անգամ մի նոր զբաղմունք կարող են գտնել, առանձնանալ ու թաքուն քչփչալ։ Այսօր որոշել էին տուն գնալուց առա մեկը մյուսին գեղեցկացնել ու նոր գնալ՝